el noticiero de montse

Tapas para el 2 trimestre Durante este tiempo podremos realizar las portadas del álbum del segundo trimestre, para que los más peques presenten sus trabajos en casa. Aquí os dejo 4 ideas sencillas para portadas, ¡espero que os gusten!! La cesta con huevos Necesitáis pintura de dedos, un pincel, cintas, pegamento, y esta página para colorear la cesta de Pascua (que la podéis descargar aquí mismo basket ) Pintamos el cesto, luego humedecemos los deditos en pintura y vamos marcando en el papel. Una vez han terminado, cogemos un poco de cinta bonita y lo atamos con un lazo. Lo pegamos en el asa de la cesta de Pascua y ¡ya está!        Huevo de Pascua Necesitamos tijeras, colores, purpurina, cartulinas de diferentes colores, pasadores y ojos móviles. Cortamos las formas que necesitamos para crear el pollito, la decoración y el huevo. Los niños decoran a su gusto el huevo y colocamos los ojos móviles al pollito. Luego colocamos todo en su sitio, sin pegar, para as...

Nuevo calendario de vacunación en Cataluña Os dejo este artículo donde nos informa que El departamento de Salut informa este lunes en un comunicado de que la Agencia de Salud Pública de Catalunya introducirá a partir del próximo verano la vacuna contra el neumococo y la de la varicela en el calendario de vacunaciones para los niños nacidos a partir de enero de este año 2016. Este reajuste de fechas en el calendario de vacunación solamente se dará en la comunidad de Cataluña (España). Aquí os dejo el enlace http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/catalunya-vacunara-contra-neumococo-varicela-primera-infancia-4973975

Unidad Didáctica   “Las Plantas y la Primavera” Fundamentación: Con la llegada de la primavera, se producen cambios en las plantas, en los animales, en las personas. Al investigar sobre los cambios climáticos y las plantas, los niños logran iniciarse en conocimientos sobre las ciencias naturales. Propósitos -Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones. -Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes. -Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños. -Promover el acercamiento de los alumnos a contextos cono...

10 Principios básicos para los padres Encontré este artículo que creo que es muy atractivo e interesante para establecer unos principios básicos para construir una buena relación padre-hijo, pienso que es un escrito reflexivo para muchos adultos. Espero que os interese: “Janusz Korczak fue un gran hombre que se negó a dejar a sus hijos adoptivos en el umbral de la cámara de gas. No los abandonó y murió en un campo de concentración alemán en Treblinka, junto a sus alumnos, aquellos pequeños de la Casa de los Huérfanos de Varsovia, a pesar de que él sí se podría haber salvado por haber sido liberado por uno de los guardias al reconocerlo como su escritor favorito. Eso es amor de padre. Genial.guru publica los 10 principios básicos que este destacado educador, escritor, médico y activista social aplicaba para educar a su...

 Las ventajas de enseñar robótica en el colegio Los seres humanos siempre hemos soñado con crear vida artificial , a lo largo de nuestra historia hemos buscado crear entes artificiales, y en el caso de los niños, este tipo de juguetes es " activo ", porque: “lo divertido es jugar con otros niños y que entre ellos vean qué son capaces de hacer sus robots en función de cómo los vayan programando" con su tableta. Cada vez hay más países que incluyen en los planes de estudios de sus escuelas materias relacionadas con dispositivos mecánicos que pueden ser programados por niños , es por eso que, si a los niños les interesan los robots , ¿por qué no introducirlos en los colegios ? De hecho, estas máquinas ya forman parte de las vidas de los chavales en muchas otras facetas y esferas (salud, ocio, etc.). ¿No sería razonable, pues, que los escolares potenciasen muchas de sus aptitudes a través de unos dispositivos mecánicos que pueden ser programados para seguir un conjunto de ...