el noticiero de montse

Tableros para Actividades   Aquí os dejo un vídeo inspirador para el desarrollo de nuestros niños. Espero que os guste!!     https://youtu.be/tLOcHF1Tu8I

Rincón del Cuento (los disfraces)     Edad : Niños y niñas de 3 a 6 años Objetivos : Es un rincón que les encanta por su atractivo, pero además se quieren conseguir ciertos objetivos olmo son los siguientes: Potenciar las relaciones entre los compañeros Actuar de forma correcta en el rincón, respetando las normas Ayudar a los compañeros a disfrazarse Identificar las diferentes disfraces y elementos Aprender a expresar sentimientos y emociones Desarrollar la imaginación y la creatividad Dramatizar ciertas acciones relacionadas con el disfraz Tener cuidado de los disfraces expresar que se han disfrazado Aumentar la socialización entre los niños Disfrutar del rincón con los compañeros Desarrollo : Aprovechando la fiesta de Carnaval vamos introduciendo el rincón y motivar a los niños a expresar que han disfrazado. Introducir a los niños en las fiestas populares. Aprovechando esta ocasión para realiza al final de curso un cuento popular por los padres y madres de los alumnos. ...

       Actividad Lógica-matematica Nombre de Actividad: Aprendemos a ordenar y a contar Edad: De 3 a 6 años Justificación: Objetivos: - Trabajar con el lenguaje matemático (relacionar, clasificar, ordenar, sumar) y la motricidad fina. - Jugar y experimentar con diferentes objetos según sus características. - Observación minuciosa de fenómenos cambiantes, de objetos de los que sus características cambian. - Trabajar las nociones de tamaño y numéricas. Desarrollo:  Cogemos 4 botellas 1 litro y medio de agua de tamaño y hacemos un simple agujero en la parte inferior de cada uno. Luego pintamos en cada botella una línea fina de un color diferente alrededor de estas, escribimos con un lápiz, que se puede limpiar fácilmente con un paño seco y reutilizarlas indefinidamente, un número en el frente de cada botella y luego simplemente ponemos una gran cesta llena de pompones en los colores correspondientes a las botellas. El objetivo es el de ordenar y ...

Amigos invisibles Entre los dos y tres años de edad, es común y muy normal que los niños tengan amigos imaginarios, que pueden poseer diferentes características. Superhéroes, hadas, idealizaciones de sí mismos o de alguien más están entre los más frecuentes. Que tu hijo tenga un amigo imaginario es parte de un proceso natural en donde se adentra en su propia fantasía, creando un mundo fantástico en el que puede jugar y dejarse llevar por su imaginación. Estos amigos suelen cumplir con una función protectora y de compañía, que les permite liberar tensiones. Otros aspectos positivos de esta práctica es que el niño explota su imaginación, con lo que puede llegar a enriquecerse social y emocionalmente. Además, le puede servir para reforzar su autoestima –ya que adquiere confianza al sentirse protegido– para desarrollar habilidades de empatía y para incentivar su creatividad. Sin embargo, es importante saber distinguir entre un proceso normal y uno que pudiera ser patológico.  En este ...

Baby Led Weaning La introducción a los alimentos sólidos empieza a partir de los 6 meses, podemos encontrar muchas teorías, pero en los últimos tiempos se ha puesto de moda (y va cobrando fuerza), un nuevo método conocido como “Baby Led Weaning”, que plantea que sean los niños los que libremente vayan descubriendo los alimentos sin pasar por la fase de purés y triturados. Este método fue ideado por la nutricionista Gill Rapley, escritora del libro Helping your baby to love good food (El niño ya come solo, en español) y directora adjunta de la Iniciativa de Hospitales Amigos de los Niños (IHAN) de UNICEF en Reino Unido. Según Rapley lo ideal es iniciar la alimentación invitando al bebé a comer alimentos fáciles de masticar que formen parte de la dieta de los padres, ofreciendo una transición de la leche a la comida de un modo natural, ya que todo sucede al ritmo de los pequeños y en base a sus capacidades, deseos y necesidades. Intentando aprovechar la curiosidad innata ...

 Técnicas para aprender a recortar  Antes de que un niño empiece a utilizar la tijera se debe trabajar diversas técnicas,  puesto que el uso de este instrumento requiere la máxima coordinación entre el cerebro y la mano,. Además hay que recordar que aprender a recortar con tijeras es un paso más en su desarrollo y  lograr dominarlas con cierta habilidad indica que el niño ha alcanzado un buen nivel de destreza manual. Aquí os dejo algunas de las técnicas que podemos ir utilizando para alcanzar dicha destreza manual:  - Técnica de picar con el punzón Esta técnica se puede empezar al alrededor de los dos años y medio y puede iniciarse con un tenedor de plástico y una base de plastilina que requiere de poca fuerza para hacer los agujeros. De esta forma se puede entrenar la direccionalidad y el control del espacio. Una vez se ha aumentado la fuerza muscular se puede pasar a ofrecer un dibujo a los niños y hacer que con la ayuda de un punzón en repasen el...